为进一步规范电子信息工程专业专业课教学管理，深化课程教学改革，夯实专业课程建设根基，提升核心课程教学质量、人才培养成效与专业办学竞争力，解决单门课程建设碎片化、教学标准不统一、教研力量分散、资源共享不足等问题，结合电子信息工程专业人才培养目标、课程体系架构以及行业岗位能力需求，5月20日，电子信息教研室在行政楼713开展专业核心课课程组建设及岗位职责实施方案建设工作会议，会议由教研室主任王宇主持，教研室老师参加会议。

首先教研室主任王宇老师强调应以电子信息工程专业人才培养方案为核心，聚焦电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、单片机原理及应用等专业核心课程，组建专项核心课程组。通过明确组织架构、细化岗位职责、规范建设流程、凝聚师资力量，实现核心课程教学标准统一、教学资源共建、教学改革共研、教学质量共控、师资能力共提升，打造一批适配电子信息行业发展、贴合应用型人才培养的精品核心课程，全面提升专业整体教学水平。

每个核心课程组设置课程组长1名，根据课程教学工作量、课程难度、建设需求配置组员3-5名。组员优先选取长期承担该模块课程教学、教学经验丰富、具备科研与教改能力、责任心强的专业教师，兼顾青年教师培养，实现老中青师资梯队搭配。课程组长为对应课程组课程建设、教学改革、质量管控的第一责任人，全面统筹课程组各项工作，牵头推进课程标准化、精品化、特色化建设，组员为课程组建设的核心执行人员，需积极配合组长工作，主动参与各项课程建设、教研改革、教学实施工作，服从统筹安排，落实各项建设任务。

核心课程组建设是电子信息工程专业提质培优、强化人才培养质量的核心举措。通过组建专业化课程团队、明确组长统筹引领、组员协同配合的工作机制，可有效破解课程建设碎片化、教学质量参差不齐、教研力量薄弱等问题，实现核心课程体系标准化、资源优质化、教学精细化、成果系统化发展，持续提升电子信息工程专业核心竞争力，为培养高素质应用型电子信息工程技术人才提供坚实的课程支撑。

（文：王宇/图：王宇/审核：朱昌杰）